CUESTIONARIO PSICOPEDAGÓGICO PARA PROFESORES

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Introducción

El diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) requiere una evaluación multidimensional. La información proporcionada por los docentes es fundamental, ya que el entorno escolar es donde las dificultades de atención, control de impulsos y autorregulación motora se manifiestan con mayor claridad.

SOBRE ESTE CUESTIONARIO

Este cuestionario digital está basado en la investigación realizada por el Foro Infancia y Adolescencia “Los Millares”. A diferencia de otros test generales, esta herramienta utiliza baremos específicos corregidos por género, permitiendo una interpretación más precisa de los resultados al comparar la conducta del alumno con la media normativa de su grupo de referencia.

¿Qué evalúa?

• Área Psicopedagógica: Identifica señales de alerta en lectura, escritura, cálculo y lenguaje oral (0: Muy deficiente; 1: Deficiente; 3: Normal; 4: Bien; 5: Muy bien)
• Perfil Sintomatológico: Desglosa los resultados en cuatro factores críticos: Déficit de Atención, Hiperactividad, Impulsividad e Interferencia Social (Este custionarios puntúa:
  • En absoluto: 0
  • Un poco: 1
  • Mucho: 2
  • Muchísimo: 3.
• Gravedad Clínica: El sistema calcula automáticamente la desviación típica (DE) del resultado, categorizando la afectación como Leve, Moderada o Muy Importante.

Nota importante:

Este cuestionario es una herramienta de cribado (screening) y soporte al diagnóstico. Una puntuación elevada (superior al punto de corte clínico de 38) indica la necesidad de una evaluación clínica completa por parte de un especialista en salud mental infanto-juvenil.